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ほめる人材育成でやる気を引き出すセブンメソッド!

部下育成 叱る指導には限界がある!

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ほめる人材育成の達人

西村博ですわーい (嬉しい顔)

 

 

先日

企業コンサルで

「ほめる」指導をしていると

 

 

ある疑問が

ほめるばかりではダメですよね?叱ることも大事ですよね?
と質問を受けます

 

 

が、、、

 

 

本当に叱るときは
命に関わるときだけ
真剣に叱ればいいと思う

 

 

でも
叱ってる現場をみると
人格否定したり見下したり
あまり意味のない叱り方ばかりで
むしろ逆効果のように感じるんよね考えてる顔

 

 

そもそも
叱る目的は何か?です

 

 

何のために叱るか?

 

 

成長のため?

 

 

間違いを正すため?
など

 

 

いろいろあると思うんです

 

 

それって
本当に叱らないと
成長しないのでしょうか?
目的を達成できないのでしょうか?

 

 

叱るというのは
手段です

 

 

同じ目的を
達成するのであれば
他の手段でも問題ないと思うんよね

 

 

私の会社では
「認める」「ほめる」を実践して
成果をあげています

 

 

叱れば叱るほど
部下は萎縮して失敗におびえて
本来のパフォーマンスを発揮できません

 

 

怒りの正体は
相手が思い通りにならないことdouble exclamation

 

 

怒ったり叱ったりすれば
簡単に行動を起こすことができるので
楽な指導なので繰り返し使うんよねがく〜 (落胆した顔)

 

 

でも
怒る叱る指導では
部下は成長するどころか
萎縮したり反発するようになり
組織がボロボロになりますバッド (下向き矢印)

 

 

叱ることを
否定はしませんが
上手な叱り方もあるんです
※今回は話しませんが冷や汗 (顔)

 

 

あの山本五十六さんが言った

やってみせ、言って聞かせて、させてみせ、ほめてやらねば、人は動かぬ

とはどういう意味なのか!

 

 

200人くらいの

子どもたちをグループ分けして

比較検証したみたいですww

 

 

大人はよく

何度言ったらわかるの!

って子どもに言ってしまう

 

 

じゃあ

何度言えばわかってもらえるのか?

 

 

結果は

平均532回で

わかってもらえる!

 

 

これに対して

「やってみせて褒めた」グループは

平均2~3回、勘のいい子は1回でわかってくれた

 

 

532回も言わないと

わからないという結果をみて

まだ532回も言ってないもんなぁ~と

思うようになったww

 

 

でも

1回で出来る人もいれば

532回を必要とした人との違いって・・・?

 

 

それは

相手の能力や性格ではなく

言った人の意図が言われた側に

ちゃんと伝わったか、どうかの差だと思う

 

 

部下とのコミュニケーションや

お客様との会話は「どう伝わったか」

確認を復唱すると意図がしっかりと伝わる

 

 

人は

認められ褒められたとき

最高の力を発揮するんよね

 

 

今日は、ここまで~

 

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ニックネーム 仕事と家庭円満プロデューサー
住所 〒779-4701
徳島県三好郡東みよし町加茂1869−11
(有)西村自動車HP https://www.nishimura-jidousha.com

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仕事と家庭円満プロデューサー

名前 西村 博
職業 自動車販売
住まい 徳島県

Profile

日本初7人の子どもをほめ育中
”ほめる”とは、「人」「モノ」「起こった出来事」の 価値を発見して伝えることです。
つまり、誰かの価値を発見して誰かを「ほめる」ということは、 相手を輝かせるばかりか、ほめている自分自身も輝かせるのです。

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